10.树和喜鹊
听课类创建时间：2019-03-17 09:35
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
第二课时
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复习导入 (0'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.复习词语，生齐读 2.师：喜鹊和树之间发生了什么呢？
- 媒体信息
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- 反思内容
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学习课文一二段 (9'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.看图说话 图上有什么？你看完图有什么感受呢？ 课文哪几个自然段跟你的想法一样呢？ 2.学习1-2段 读一读：谁愿意读一读？ 联系上下文理解“孤单” 生齐读一二段 师：哪个词语，你看出来树和喜鹊很孤单？ 生：最后一句话。树很孤单，喜鹊也很孤单。 师：一，你还能找到其他的词语吗？ 生：从前 生：我从只有 ppt：对比句子：体会“只有” 生一读，齐读 小结孤单的意思
- 媒体信息
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- 反思内容
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学习课文三四段 (3'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示图片，后来这里有什么变化呢？ 生读第三段
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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学习五六段 (10'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.问题引导 师：树和喜鹊有了邻居之后，会做什么呢？ 生：开心 生生分享，树和喜鹊有了邻居之后会做什么？ 反馈。 生：有一只喜鹊不开心，有很多喜鹊陪着他。 生：我会说早上好。今天天气好好啊。 生：晚上回家会跟邻居说晚上好。 生：早上会说早上好。 2.齐读感悟 生齐读第五段第一句 3.重点词语学习 用安安静静说一句话。 4.理解“快乐”的原因。 生：因为有了邻居的陪伴，他们再也不孤单了。 5.齐读儿歌
- 媒体信息
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- 反思内容
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拓展阅读 (6'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.必读：《镜子里的小花猫》《朋友给我带来快乐》 问题： 2.反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小练笔 (3'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本节课教学思路清晰，课堂前半部分基本完成课标要求，并为设置了阅读和写话环节，巩固和深化教学目标。课文学习时利用问题统领全文，层层递进，教师引导作用较好。
讨论点:
1.拓展阅读的时间和反馈。
2.写话时间的安排。
评分总数:
87
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