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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 平行于坐标轴的直线上的点的坐标特点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过本题总结出平行于坐标轴的直线上的点的特征
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 点到x轴的距离是纵坐标的绝对值,到y轴的距离是横坐标的绝对值
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 横纵坐标都互为相反数
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 割补法计算
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
第一:用视频播放总结本节课重点知识点,系统直观,调动学习积极性。第二:课前让学生画思维导图,有助于学生更加系统地掌握本节课知识和各个知识点之间的联系。
评分总数:
5
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