一 长度单位
备课类创建时间：2024-05-17 14:27
学习时间：暂无|年级：二年级上 | 教材：人教版
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 重难点
- 学情分析
创设情境
- 教师支持
- 教师出示一张图片，让学生观察图片中的物体，并询问学生这些物体有什么共同点。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过引入活动，激发学生的学习兴趣，引导学生了解长度单位的概念。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师出示一张图片，图片中有一辆小汽车和一个长方形的盒子，让学生想象小汽车要装进盒子里，但是盒子太小了，需要测量一下盒子的长度。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过情境创设，让学生了解长度单位的应用场景，引导学生主动学习。
- 活动资源
确定问题
- 教师支持
- 教师问学生：如何测量盒子的长度？
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过问题引入，让学生明确学习目标，引导学生主动学习。
- 活动资源
自主学习
- 教师支持
- 教师提供一些测量工具，如尺子、卷尺等，让学生自主探究如何使用这些工具测量物体的长度。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过自主学习，让学生主动探究，提高学生的学习兴趣。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师将学生分成小组，让学生在小组内相互合作，使用测量工具测量不同物体的长度，并记录下来。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过小组合作，让学生相互交流，提高学生的合作能力和学习效果。
- 活动资源
讨论交流
- 教师支持
- 教师引导学生，让学生在小组内分享自己测量的结果，并讨论如何比较不同物体的长度。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过小组讨论，让学生相互交流，提高学生的合作能力和学习效果。
- 活动资源
效果评价
- 教师支持
- 教师引导学生，让学生总结本节课学到的内容，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过个人总结，让学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。
- 活动资源
暂无用户