-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 认读儿歌中的生字,按卷舌音,前后鼻音给生字分类,通过识字方法自主识字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 指导群,颗,堆
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 开火车读词语两遍,齐读儿歌
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 牛,分析田字格占格,教师范写,学生临摹。同样方法学习羊
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一读词语,二读短文,学生自由阅读,开火车读两遍词语,齐读短文,
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看图说词语,再用词语说句子,小组自由练习说,全班展示说
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
设计合理,充分调动学生积极性,高效完成课标,并练习了说话
暂无资源
暂无用户