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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放本校视频,让学生了解本校本班工作情况。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 介绍自己,与学生拉近关系。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一、写一个等式; 二、学生写出式子,导出"一元一次方程"。 三、定义 x-2=2x-1
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1."一元 "来源,拓展知识。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一、学生说出方程解的定义; 二、写出方程的解是2的方程; 5x=10 三、分式方程引入 1/x+2=1
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 由解出题
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一、解题 二、学生上黑板解题。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.内容精简、具有代表性; 2.讲解思路清晰、透彻。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 解决实际问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 结合实际出题,更形象地、深入让学生理解所学知识应用到生活中。
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