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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 明确学习目标和学习任务,使学生本节课有方向去学习
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课前学习作业展示,是学生成为学习的主题,学习活动延伸至课外,激发兴趣,培养能力
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 形象化教学内容,从学生的角度讲出来,有创意
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 目标明确,问题清晰,先独学在交流讨论,符合学生认知特点,充分利用学生资源
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 计时员,不同颜色的笔标注,很细节,有利于学生日常良好学习习惯的培养
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生讨论的结果教师板书归纳,形成过程性生成的结论,学生易于理解应用
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 充分利用教材,落实教材内容
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听课反思:
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78
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