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 1．今天我们一起来学篇课文，题目叫做《威尼斯的小艇》。（板书：威尼斯的小艇）学生齐读课题。

    2．简介威尼斯。（出示部分彩色幻灯片）。威尼斯在意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。这座城市由118个小岛组成，连接这118个小岛的是117条水道。有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上。威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。

    3．针对课题，提出问题。

    从题目看，这篇课文主要写的是什么？（小艇）。

　　作者抓住了小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢？这节课我们共同来研究这些问题。

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二、检查预习情况

    1．指名读字词。出示写有6个生字新词的幻灯片。让学生自己说说哪些生字容易写错。

    2．指名读课文，整体感知内容。

    要求：边听边想，威尼斯的小艇给你留下了什么样的印象？

    3．指名回答：课文从哪些方面介绍了威尼斯的小艇？

    4．根据以上内容，理清课文脉络。

    第一段（第一自然段），讲小艇是威尼斯主要的交通工具。

    第二段（第二、三自然段），讲威尼斯的小艇是什么样儿的。

    第三段（第四自然段），讲船夫的驾驶技术特别好。

    第四段（第五、六自然段），讲小艇与人们的日常生活息息相关。

三、初读理解课文：

1、这“小艇”前加了个威尼斯，你怎么看？

　我们在读课文之前，好好琢磨题目的意思，理解题目的意图，这是一种很好的学习方法。

2、小艇有什么与众不同？威尼斯和小艇有什么关系？

3、读读课文，找出不懂的问题来提问。

4、这篇课文读完了，你想跟大家说些什么？

5、假如你是作者，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那里的桥梁，看到那里的人们，看到那里的月光，看到那里的一切，你带了照相机，你最想将哪个地方拍下来？大家读读课文，找找看。

6、反馈，朗读指导。

7、细读，谈谈你的新感受，等等交流，注意把自己读懂了的地方用波浪线划一划。

四、拓展阅读

五、打写练习：试着描写一样事物，抓住特点来写。