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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 复习整理图示 小组合学4分钟,接引单概念辨析部分。教师巡视。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 听课间完全不清晰学生活动的过程,全部是杂音。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组代表,两人模式。 小组2:深入部分,两人。教师适时补充。 小组3:拓展部分,1人。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 展示题目,学生按回答器。 小组一分钟讨论,二次作答。两次答案直接对比。进行加分。 分歧大的问题小组合学一分钟,二次作答。教师补充讲解。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师并不急于揭示答案或解释疑问,允许学生再交流弄明白。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学到了什么? 一般形式? 再述学习目标
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- B本P9、10。(10分钟) 教师巡视。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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