语文园地一

听课类

创建时间：2019-03-19 09:50

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (2'31")
    • 游戏导入 (2'31")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (1'34")
    • 搭档闯关识记生字 (1'34")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.学生识记生字 2.学生汇报生字 生1:... 生n:学生n使用生字说话造句
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'16")
    • 学习多音字 (0'16")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'24")
    • 我会写 (0'24")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.采用动画展示生字笔顺笔画间架结构 2.学生书写四会字
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      1.采用动画形象直观地展示四会字的结构与笔画顺序； 2.注重培养学生正确规范的书写姿势。
  • 未填写 (2'38")
    • 学生回文读 (2'38")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.学生再读课文，在课文情境中理解生字，培养语言运用能力
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      听课本的版本自适应问题？字体过大时，无法显示全？
  • 未填写 (0'32")
    • 拓展阅读 (0'32")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.师生合作猜谜语，激发阅读兴趣 2.读书好方法： 必读：《猜一猜》… 选读：《山中大王》…
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      1.拓展阅读材料符合课时目标，时间分配合理，篇目数量合适
  • 未填写 (0'33")
    • 写话 (0'33")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.教师创设“获奖”的情境，引导学生写话 2.学生开始自主写话
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      1.写话情境与支架设计能够拓展学生的思维

优点记录:

1.四会字书写环节：采用动画形象直观地展示四会字的结构与笔画顺序； 2.注重培养学生正确规范的书写姿势； 3.拓展阅读材料符合课时目标，时间分配合理，篇目数量合理； 4.写话情境与支架设计能够拓展学生的思维，反馈及时。

讨论点:

1.二会字学习环节的活动设计重复，建议选择重难点生字引导学学生汇报展示。

听课反思:

二会字的学习活动设计与高效实施？

评分总数:

110

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