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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 回顾上节课知识
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 找出文中体现出赵州桥雄伟的句子。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 找出表现赵州桥美观的语句。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 谈谈自己的感想
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 小组合作交流完成学习任务单
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 小组合作时组员的明确分工,同时建议给每个学生准备一张任务单。
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- 教师活动
- 必读《长信宫灯》《司母戊鼎》;选读《跽坐玉人》
- 学生活动
- 阅读拓展材料
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教学思路非常清晰,各教学环节的安排与时间分配符合跨越式精加略课型的要求。
讨论点:
在略读课文的处理方面,建议老师为学生提供任务单,通过小组合作学习的形式完成。
评分总数:
79
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