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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 用生物学问题解释生活中的医学案例,注重知识的迁移和应用。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 自主构建初级敬慕细胞的染色体模型,并描述染色的行为变化,有利于学生建立起对减数分裂过程中染色体行为变化的感性认识。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 及时展示学生的作品,激发学生的学习兴趣,同时设置驱动性任务,引导学生深入探究。
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