- 教材分析
- 教学目标
- 1.学生能够听懂并理解有关日常生活和学习的话题,包括人物、地点、时间、活动等方面的信息。 2.学生能够流利地朗读课文,并正确发音、语调和节奏。 3.学生能够运用所学语言知识,描述自己的日常生活和学习情况。 4.学生能够使用简单的句型和词汇,进行简单的口头和书面交流。
- 重难点
- 学情分析
活动激趣,引入新知
- 教师支持
- 教师出示与主题相关的图片,向学生提问,引起学生兴趣。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过图片展示,引起学生兴趣,激发学生学习英语的热情。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师播放与主题相关的视频,向学生提问,引起学生兴趣。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过视频播放,引起学生兴趣,激发学生学习英语的热情。
- 活动资源
听读新知,纵向拓展
- 教师支持
- 教师播放与主题相关的听力材料,让学生听一遍,然后再听第二遍,学生跟读。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过听力训练,让学生初步认知、掌握新词汇的音和义,并利用相关句型,能够围绕这些新词汇进行简单的对话听说。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师带领学生朗读课文,注重语音语调。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过课文朗读,让学生更好地掌握课文内容,提高学生的语音语调。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师让学生学习本课所需的单词,并进行发音练习。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过单词学习,让学生初步认知、掌握新词汇的音和义。
- 活动资源
情景交际,应用新知
- 教师支持
- 教师出示对话内容,让学生进行对话练习。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过对话练习,让学生能够利用相关句型,能够围绕这些新词汇进行简单的对话听说。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师分配角色,让学生进行角色扮演。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过角色扮演,让学生更好地应用新知,提高学生的口语表达能力。
- 活动资源
扩展听读,语境感知
- 教师支持
- 教师播放与主题相关的听力材料,让学生听一遍,然后再听第二遍,学生回答问题。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过听力训练,让学生更好地掌握听力技能,提高学生的听力理解能力。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师让学生进行阅读训练,注重语音语调。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过阅读训练,让学生更好地掌握阅读技能,提高学生的阅读理解能力。
- 活动资源
迁移练习,交际应用
- 教师支持
- 教师出示写作题目,让学生进行写作练习。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过写作练习,让学生更好地应用新知,提高学生的写作能力。
- 活动资源
- 教师支持
- 教师出示口语题目,让学生进行口语练习。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过口语练习,让学生更好地应用新知,提高学生的口语表达能力。
- 活动资源
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