识字6
备课类创建时间：2016-09-19 16:32
学习时间：暂无|年级：二年级下 | 教材：苏教版
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 教学目标： 1．学会本课3个生字，能按笔顺把字写得端正、美观。 2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课的词语。 3．正确、流利、有感情地诵读词串，了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。
- 重难点
- 教学重、难点： 识字、写字是教学重点；引导学生诵读词串，展开想象，感受词串的意境美是教学难点。 教学时间：2课时
- 学情分析
导入
- 教师支持
- 一、背诵诗歌，引出课题 1. 小朋友，还记得《家》这首诗歌吗?我们一起背背吧！ 2. 祖国就是我们的“家”，（出示中国地图)我们的“家”又大又美！爸爸妈妈带你去过哪些地方？ 3. 今天老师和小朋友们跟着《识字6》到祖国的东西南北走一走，看一看，一起领略祖国不同地区的美丽风光。
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初读课文
- 教师支持
- 二、初读词串，认识位置 1．请小朋友自由朗读课文，要求：读准字音，读准词语。 2. 指名朗读词串，其他小朋友边听边想：课文介绍了哪些地方？ 3.在朗读中我们知道课文向大家介绍了“塞北”、“江南”、 “海岛”、“高原”，知道这些地方在祖国地图的哪个位置吗？（出示地图，相机贴词语） 4. 请大家再读读词串，一边读书一边看图，你能给每幅图找到相应的那行词串吗？找到了就读给你的小伙伴听听吧！
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品读课文
- 教师支持
- 三、品读词串，理解感悟 1. 骏马 秋风 塞北 ⑴塞北草原的秋天会怎样？（播放秋风声、马嘶声）咦，耳边传来了一个声音，你仿佛看到了什么？ ⑵秋风吹过茫茫的大草原，塞北大草原一片浑黄，一群群骏马迎着秋风飞奔在茫茫无边的大草原上，你能把塞北的风光读出来吗？ ⑶学生练读。 2. 杏花 春雨 江南 ⑴能说说你心目中的江南是什么样的？ ⑵春雨使江南的大地慢慢地、悄悄地发生着变化，就像我们学过的识字，背背看！ ⑶粉红的杏花露出了笑脸，细细的春雨飘洒着，装扮着江南美丽的春天，喜欢江南吗？江南风景美如画,我们一起来赞一赞秀美的江南吧！ 3. 椰树 骄阳 海岛 ⑴春天的脚步匆匆而去，我们一起去骄阳似火的海岛看看吧！共同感受海岛独特的夏季风情！ ⑵什么是骄阳？在炎热的海岛上有一种树却长得异常地繁茂，它就是“椰树”（出示椰树图片)，椰树长得啥样？ ⑶迷人的海岛吸引了许多游人，站在海岛上，阵阵海风迎面吹来，听着哗哗的浪花声，品尝着鲜美的椰果，是一件多么美妙的事情啊！谁来读一读，用你动听的声音把我们带到那美丽的椰树王国！ 4. 牦牛 冰雪 高原 ⑴最后让我们一起到冰天雪地的高原去见识见识吧！认识它们吗？（出示牦牛图片）它们怎么能在这冰天雪地的世界里生活呢？你们了解牦牛吗？ ⑵你能用朗读把画面描绘出来吗？试试看！ 5. 品读韵文 走遍了祖国的东西南北，领略了不同地区各具特色的风光，读读看，喜欢哪儿就把那组词语多读几遍。比一比，哪些小朋友能把这个地方的美表现出来？
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指导描红
- 教师支持
- 四、指导描红 1. 认读本课的生字，说说有什么好办法记住它们。 2. 指导学生在田字格里认真描红：一笔描成，笔笔到位。
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布置作业
- 教师支持
- 五、布置作业 诵读词串，搜集有关“塞北、江南、海岛、高原”的资料。
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