32电脑住宅
备课类创建时间：2016-09-19 16:32
学习时间：暂无|年级：四年级上 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2．正确、流利地朗读课文。 3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
- 重难点
- 发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
- 学情分析
导入
- 教师支持
- （一）引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同
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初读感知
- 教师支持
- （二）初读感知 1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2．分自然段指名朗读检查。 3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
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理解课文
- 教师支持
- （三）理解课文内容 1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2．学习小组交流、讨论。 3．集体交流： （1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑"预约"洗澡的时间。 4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料） 5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
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拓展练习
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- （四）课外拓展 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
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品评人物
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- 1、小组讨论：查理为什么会有这么大的变化呢？ 2、你觉得查理的变化和哪些人有关呢？ 跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。 3、你对故事中的这些人物有什么看法？ 学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。 4、我想对 说：“你会 的， 我从来就相信。因为你 。
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朗读课文
- 教师支持
- 可以自由组合，分角色感情朗读
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拓展阅读
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- 阅读《转变》、《我的同学王娜》、《打架的男孩》、《这件事感动了我》
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拓展写话
- 教师支持
- 1、读完了这个故事，你有什么感想？ 在生活中你的朋友对你会产生哪些影响？举例写一写。 2、镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。（任选一题完成）
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