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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本科优点:1、教学思路清晰、环节紧凑。
2、识字环节以多种形式呈现调动了孩子学习的积极性。
3、交流识字方法采用遍字谜的方式调动了学生的积极性。
讨论点:
1、指导汉字书写环节太快,应学生书写,教师巡视指导,然后交流展示。
2、课堂指导朗读的环节很少。
听课反思:
1、学习识字环节应该多种方式去引导学生识字,提高孩子主动识字兴趣。
评分总数:
104
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