课文25 风娃娃
听课类创建时间：2018-12-12 09:21
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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新课导入-谜语导入 (2'24")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1.谜语导入
- 媒体信息
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- 反思内容
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初步感知课文，认读生字 (6'5")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.听录音，要求：（1）标出课文的自然段 （2）圈出藏在里面的生字宝宝
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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认读生字 (23'8")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.带拼音齐读生字 （1）按拼音识记 师：哪些是翘舌音，哪些是平舌音？ 哪些是前鼻音，哪些是后鼻音？ 哪些是整体认读音节？ （2）如何记住这些生字？ 生：换一换 生：编字谜 生：加一加 生：加一加--哗 生：抽 生：助 生：摆 师：哪一个字可以换一换呢？ 生：栽 师：责：猜谜语 师：使劲--做动作“使劲” 生：翻 ……
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议引导学生使用识字方法合作识字
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词语认读 (1'39")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 摘苹果游戏检测生字
- 媒体信息
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- 反思内容
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自读课文，总结课文大意 (4'12")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.思考：风娃娃做了哪几件事儿？哪些是好事？哪些是坏事？ 学生汇报：吹动风车 吹动…
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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书写四会字 (12'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.观察字形 2.语言运用：填空 3.观看字的动画，书空，组词 秧：秧苗 苗：上下结构 路：偏旁 左右结构 组词：小路 公路 道路 4.学生书写上面三个字，描红补齐
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 四会字书写指导层层递进，引导学生观察字形，规范书写姿势，并注重培养学生的语言运用能力。
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拓展阅读 (14'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.你能找出藏在阅读材料里面的生字宝宝吗？ 必读：《识字通》《风力登记歌》《风是什么》 选读《春天的风》《假如》
- 媒体信息
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- 反思内容
- 拓展阅读材料符合课时目标，篇目合理，并体现层次性。
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写话 (10'7")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.孩子们，试着选择你喜欢的几个词语看图编一个小故事吧！（风筝 飞快 使劲 拉着 帮助 伤心 责怪………） 2.及时反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 搭建写话支架：图文支架，降低了写话难度。
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优点记录:
1.适时引入多媒体工具，如听课文录音、动画演示生字的结构与书写顺序等；
2.注重引导学生采用多种识字方法识记生字；
3.书写指导：四会字的书写指导扎实高效，尤其注重引导学生观察字形、生字的迁移运用能力；
4.拓展阅读材料符合课时目标，篇目合理，并体现层次性。
讨论点:
1.学习方式方面：建议引入小组合作学习方式，引导学生开展合作学习生字。
听课反思:
写话方面：建议学生写一段话？
评分总数:
106
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