进位加法

备课类

创建时间:2024-04-29 20:58

学习时间:暂无|年级:一年级下 | 教材:西师大版

  • 学习目标:

    暂无学习目标
  • 简介:

教材分析
本次教学内容属于小学一年级数学课程中的进位加法章节。该章节的教育意义在于帮助学生掌握进位加法的方法,提高他们的计算能力和数学思维能力。 进位加法是指在两个或多个数相加时,某一位上的和超过了十,需要将这一位上的十位数加到更高一位上的运算方法。在小学一年级的数学学习中,学生需要掌握十以内的进位加法,并逐步扩展到百以内的进位加法。 通过学习进位加法,学生可以提高他们的数学计算能力和逻辑思维能力。同时,这也是培养学生自信心和耐心的重要途径,让他们在数学学习中感受到成就感和乐趣。 因此,在教学中,我们需要注重引导学生理解进位加法的概念和原理,帮助他们掌握正确的计算方法和技巧,同时也要注重培养他们的思维能力和解决问题的能力。
教学目标
培养学生的数学思维能力,包括观察、发现、猜想、验证、归纳、演绎等方面的能力。
重难点
教学重点: 1. 掌握进位加法的计算方法。 2. 培养学生的数学思维能力,包括观察、发现、猜想、验证、归纳、演绎等方面的能力。 3. 运用进位加法解决实际问题。 教学难点: 1. 确定进位的位置和数值。 2. 理解进位加法的概念和原理。 3. 解决实际问题时,将问题转化为数学运算,进行正确的计算。
学情分析

情境创设,课程导入


教师支持
教师出示一张图片,图片上有一些小球,让学生估计一下有多少个小球。
学生活动
自定义
活动备注
通过引入问题,激发学生的学习兴趣,引导学生思考进位加法的应用场景。
活动资源
教师支持
教师展示学习目标:“通过本节课的学习,学生将会了解进位加法的概念,掌握进位加法的计算方法,并能够在实际问题中应用进位加法进行计算。”
学生活动
自定义
活动备注
明确学习目标,让学生知道本节课要学什么,为学生之后的学习提供方向。
活动资源

分析问题,明确目标


教师支持
教师出示一道进位加法的例题,让学生思考如何计算。
学生活动
自定义
活动备注
通过引导学生思考问题,激发学生的探究兴趣,提高学生的思维能力。
活动资源
教师支持
教师讲解进位加法的概念,并通过例题演示进位加法的计算方法。
学生活动
自定义
活动备注
让学生了解进位加法的概念,掌握进位加法的计算方法。
活动资源

动手实践,探究新知


教师支持
教师将学生分成小组,让学生在小组内完成若干进位加法的练习。
学生活动
自定义
活动备注
通过小组合作,让学生巩固进位加法的计算方法,提高学生的合作能力。
活动资源
教师支持
教师出示一些实际问题,让学生应用进位加法进行计算。
学生活动
自定义
活动备注
通过实际问题解决,让学生将所学的进位加法应用到实际问题中,提高学生的应用能力。
活动资源

课堂总结,建构概念


教师支持
教师对进位加法的概念进行解释,并总结进位加法的计算方法。
学生活动
自定义
活动备注
通过概念解释,让学生对进位加法的概念有更深入的理解,并帮助学生建构进位加法的概念。
活动资源
教师支持
教师引导学生将所学的内容进行归纳总结,并记录在学习笔记中。
学生活动
自定义
活动备注
通过学习笔记,让学生将所学的内容进行总结,并帮助学生巩固所学的知识。
活动资源

知识巩固,迁移应用


教师支持
教师出示一些进位加法的练习题,让学生在课后进行巩固练习。
学生活动
自定义
活动备注
通过巩固练习,让学生进一步巩固所学的知识,提高学生的应用能力。
活动资源
教师支持
教师出示一些与进位加法相关的问题,让学生进行应用拓展。
学生活动
自定义
活动备注
通过应用拓展,让学生将所学的知识应用到更广泛的领域中,提高学生的创新能力。
活动资源

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