- 教材分析
- 《我们来做“热气球”》是教科版小学科学三年级上册第二单元第六课,本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论,通过指导学生制作“热气球”, 让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识。并尝试根据自己的理解,用自己的语言有逻辑地解释“热气球现象”。教学内容分以下三个部分: 第一部分:由热气球作为引入,提出热气球是怎样上升和下降的问题,引发学生思考。 第二部分:做“热气球”,利用家中现有的材料根据教师线上视频指导来做“热气球”,并对实验现象进行观察和记录。 第三部分:对实验的现象进行解释。 第四部分:知识拓展,将实验现象与孔明灯进行对比,思考孔明灯的秘密。
- 教学目标
- 重难点
- 学情分析
- 通过前面五课的学习,学生已经知道空气具有质量、能占据空间,还可以被压缩。学生也在前面的学习中初步体会了科学探究实验的基本步骤,学生能在教师的引导下完成科学实验的设计和记录,并初步能从实验现象中发现和总得出结论。
一、聚焦
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
二、探索
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
研讨
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
四、拓展
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
暂无用户