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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
本课在识字时以多种形式呈现,很大的调动了学生识字的积极性、并且整个课堂实现了读写结合
讨论点:
本课的环节设置上跳读较大,而且在最后一个环节直接让学生去写,我认为应该先让学生说而后再写
听课反思:
生字教学很扎实,识字过程也值得学习,但教学的环节应环环相扣,对于低年级的学生而言,他们的理解能力还是较低的,应设置符合他们的教学过程
评分总数:
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