其它
听课类创建时间：2017-04-14 21:26
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
数学核心素养公开课
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情景导入 (3'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师提问学生课前分享的内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生分享 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生分享生活中的实际问题，教师对学生回报内容总结。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生刚开始不太愿意分享，随着上台的学生增多，学生分享的意愿被激发起来了。不过仍有部分小组表现不太积极。
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教师总结 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师生活中的经验总结，创设情景，即充分利用纸芯做东西。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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制作笔筒讲解 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师在屏幕上呈现制作笔筒要求，分发工具。小组在小组长的带领下开始制作。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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分享成果 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生分享
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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教师小结实验步骤 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 总结实验步骤：1.分工、更快的明确小组职责2.观察3.测量4.画图5.剪6.粘贴
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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总结与分析 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师提供一组数据，问学生是否能包裹？学生根据刚才的实际体验，进行解答。教师询问学生哪种数据最合适。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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总结学科知识与生活联系 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
能充分体现学生小组合作，让学生能够自己组内交流，并按照小组共同协商后而给出解决方案并制作成品。学生在动手实践的过程中，能够根据实际情况，想出不同办法使底面材料跟侧面连接的更加稳固，还有一些同学能够依据个人审美和艺术加工，降边料制作成装饰 品。
讨论点:
1.是否存在唯一的制作成品，是否考虑加工创造与创新？2.通过手工制作起到的效果是否跟预期要求一样？
听课反思:
教师是应该介入到活动中去，对学生手工过程进行鼓励，帮助学生梳理出通过实验得出的结论并给予引申。
评分总数:
73
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