-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生纸制作答题目
- 媒体信息
- 教师点名给部分学生加分,写在黑板上
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.点名学生回答问题,答对的学生及时在黑板上自己加分 2.结合书上的知识点,并写在题目旁边
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.全读学习目标 2.按照三个框架进行学习:位置与范围,联系与差异,环境与发展 3.通过从书上查找例子,总结特点 4.总结特点 5.整理笔记
- 媒体信息
- 答对的学生及时加分奖励 答错的学生及时纠正,并告知辨别方法
- 反思内容
- 教师始终主导课堂,学生参与形式单一
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生复习课堂内容
- 媒体信息
- 不会的知识点查找书本再做习题
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
主题明确,思路清晰
讨论点:
学生参与课堂形式单一
暂无资源
暂无用户