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- 堂听字词 同桌互批,PPT出示答案
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- 这篇文章写了什么内容? 师引导,生回答。
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- 师:开头和结尾分别怎么写的?这叫什么? 生回答
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- 师提问并引导:诸葛亮算到了什么?算准了什么?神机妙算体现在哪里? 生回答 小组合作学习
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- PPT呈现借箭过程,师升华
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- 《空城计》 《火烧赤壁》
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- 赞美一下诸葛亮的神机妙算。
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优点记录:
基本功扎实,三大环节有序衔接,教学活动设计围绕目标展开,注重自主学习能力和小组合作能力培养。
讨论点:
朗读环节时间偏少,建议拓展阅读材料分层次。
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