《圆的认识》是人教版六年级上册第五单元的内容。也是小学阶段“空间与图形”部分重要内容之一，它是在学生学习了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的，同时这部分内容为学生进一步学习圆的周长、圆的面积、圆柱、圆锥奠定基础。

教学重点：理解并掌握圆的基本特征。 教学难点：理解用圆规画圆的原理，运用圆的本质特征理性的解释生活中现象。

对于六年级的学生来说，观察能力、思维能力和动手实践操作能力都有了一定的提升。且圆形物体就在我们身边，学生对圆并不陌生。但长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等都是直线图形，而圆是曲线图形。从研究直线图形到研究曲线图形，对学生而言是一种跨越。因为研究曲线图形的思想方法与直线图形相比，是有变化和提升的。基于此，本节课以前置作业为依托，引导学生通过摸圆、找圆、画圆、识圆、用圆等实践探索，使学习深度发生，让学生真正掌握圆的特征。