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简介:
第二课时
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 复习生字词
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- 反思内容
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- 自由读,思考:被雾藏起来的景色是怎样的?找出来相关语句读一读。 师引导分析,生说话练习。
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- 雾把自己藏起来了,之后的景色是怎样的?
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- 提供支架 小小演讲台 打写练习
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优点记录:
教师运用多种方法渗透重点,通过朗读指导帮助学生理解文本。教学目标基本达成,时间合理。教学环节清晰,逐层递进。拓展阅读材料选择合适,贴合目标,注重对于学生的引导,发挥学生主体性。
讨论点:
学生创造性思维能力的培养,朗读方法的渗透。
评分总数:
84
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