其它
听课类创建时间：2017-05-04 16:33
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
-
简介：
“笑”主题的写作课
-
-
导入 (1'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 配合老师完成任务，四位同学上台来笑 今天主题一笑到底
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以展示不同笑的图片，启发学生思维
-
-
-
展示词语 (5'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自主完成有关笑的词语 3位学生上台展示词语 同位间互相展示写的词语和表现
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以用幻灯片，还可以展示下生字的规范，前一位同学说过的，可以不用再说
-
-
-
回忆有关主题“笑”的内容 (8'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.播放请把你的歌带回我的家（两遍） 学生回答回忆的笑，1微笑2.微笑3.微笑4.微笑 老师点播记叙文的要点：表情，情态
- 媒体信息
- 手机播放
- 反思内容
- 歌的主题是微笑，不太相符
-
-
-
学生自主写作“笑” (9'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师点播记叙文六要素：时间地点人物起因经过结果，用动词刻画人物的心理等 学生上台展示作文1.2.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 上台展示2位，其他的可以同桌互评
-
-
-
写作指导 (7'45")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 展示范文2，包括比喻等修辞手法的展示
- 媒体信息
- ppt出示
- 反思内容
- 范文建议出示在学生写之前，有大输入，最后输出的内容则更丰富
-
-
-
总结 (2'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 闭眼想象笑的场景，再次播放“请把你的歌带回我的家”
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
1.表现力丰富
2.课堂渲染力强
讨论点:
1.目标的定位是否清晰
2.写法：抓动词，修辞
3.是笑，而不是笑的场景
听课反思:
1.看似是一笑而过，还是一笑到底
2.导入的时候学生如何观察和表达
说笑的词语没有将动词引出来，笑≠微信
暂无资源
暂无用户