Unit3 what would you like?

听课类

创建时间：2017-09-26 15:33

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

  • 未填写 (13'56")
    • warming up (13'56")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      warming_up: new words创设情境，the teacher act as a chef.
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      与生活实际相结合。
  • 未填写 (1'8")
    • presentation (1'8")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      drilling:what would you like to eat? I'd like… ice cream,hamburger,sandwich(es), taste and guess what kind of fruit does the students eat. fruit salad what would you like to drink? I'd like some… Students know about food and drinks by tasting
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      词句结合教学，重在运用。
  • 未填写 (8'41")
    • practice (8'41")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      students work with their partners,one act as a chef,the other act as a customer. what would you like to eat/drink? I'd like…
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学以致用
  • 未填写 (7'35")
    • production (7'35")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      a friend of Grace sent an e-mail to her,read it carefully and filling the blanks. this is a piece of reading comprehension.
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      拓展阅读
  • 未填写 (6'12")
    • summary (6'12")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      students are encouraged to summary the key points of this lesson.
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      对知识进行概括性总结。
  • 未填写 (3'31")
    • honework (3'31")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

创设情境，实物教学，生动形象

讨论点:

未评价

听课反思:

多重感官通道结合学习，提升孩 子学习的积极性。

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