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- 教师活动
- 分为
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本课没有按照传统模式,从头讲到尾,而是选择重点点拨,知识点迁移到其他文章,有效节约时间,重点突出
讨论点:
对于两篇课文结合的讲,是否应该让学生提前预习。
听课反思:
对于可以整合的课文,是一种高效的操作方式,很值得推广。
评分总数:
83
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