Unit 11 Western festivals
听课类创建时间：2024-05-22 10:58
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 沪教牛津版（深圳用）
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简介：
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导入节日 (2'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 歌曲和图片导入活跃气氛 Chinese … werstern festival
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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Thanksgiving day (7'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 音乐图片导入 自主提问 并带着问题整体阅读文本获取关键信息
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 回收信息时可以先让学生
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learn in details (5'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 关于感恩节 借助图片信息 理解核心词汇 并提炼介绍节日的纬度（date ，country，activities）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以让学生复述
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read and follow (3'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 跟读音频 巩固读音
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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watch a video (1'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- know more about thanksgiving origin（来源）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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read and judge (2'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 检测学生对文本的理解
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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retell (3'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 以思维导图板书帮助学生复述 及时回收检测
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学圣诞节 (2'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 游戏活动激活
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小组活动 (6'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- draw a mind map Report in group show in class
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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retell 节日 (3'45")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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节日寓意 (0'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 相同点和不同点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课后自我学习的评价 (25'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 针对教学目标内容进行自我学习评价 做一个定量定性评价
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 时间允许的话可以进行再对孩子进行提问进一步了解情况
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优点记录:
1、逆向设计思路，以目标为导向推进整个教学，并在课后围绕目标内容进行一个自我评价；
2、教学结构清晰，以感恩节进行教结构，圣诞节用结构。
3、关注学生的自主和合作学习力培养，学生基于话题进行提问，并在小组合作中制作关于节日的思维导图，对文本进行解构再建构，过程中培养学生的梳理和归纳能力。
4、信息技术的融合，营造有趣活泼的课堂学习氛围，学生专注度高。及时补充更多相关视频资源，多模态输入语言，丰富课堂学习输入。
讨论点:
1、时间的把控要注意，各环节的衔接要紧凑。
2、小组合作与平板的使用的融合的练习要加强，特别是课堂平板使用的技巧。
3、另外建议增加个体学生与全体学生的互动，点线面结合。
评分总数:
120
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