-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 导入,游戏,视频节奏击打
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 引导学生回忆大钟声音 跟着钢琴唱一唱, 利用小乐器试着敲一敲 思考 乐曲是几拍子的? 描绘了怎样的场景? 生:欢快的场景 师:钟表店里忙碌的场景 唱一唱, 利用小乐器击打,钟表的声音 边听音乐模仿大钟摇摆的样子 听音乐模仿闹钟、大钟摇摆 聆听第一段后半部分边听音乐边自由表演 听第二段音乐 思考: 和第一段相比,音乐发生了什么变化? 描绘了怎样的场景? 听音乐自由表演 总结听到音乐的节奏
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
教师语言具有亲和力
讨论点:
教师需要做镜面示范
评分总数:
82
暂无资源
暂无用户