课文25 风娃娃
听课类创建时间：2018-12-12 09:13
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (2'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 猜谜语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文，感悟 (6'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 听录音，要求 （1）标出课文的自然段 （2）圈出藏在里面的生字宝宝
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 听录音，孩子不容易思考，
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认读生字 (37'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生齐读 教师:重点指导哪些是翘舌音、哪些是平舌音 （1）识记生字的方法 通过加一加、 教师提示用换一换的方法栽－戴、 教师学生做动作使劲的使 （2）去拼音读:开火车的读 （3）游戏识字:让学生一起说 再次读文 思考:风娃娃做了哪几件事？ 哪些是好事？哪些是坏事？ （1）吹动风车（2）吹动帆船（3）吹跑风筝（4）吹断小树 指导书写，描红补齐 秧、苗、路
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 游戏摘苹果:大部分同学没有积极性在指导书写时浪费时间。
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拓展阅读 (4'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读:识字通读一读，记一记 资料袋:风力等级歌、风是什么 选读:春天的风、假如
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写作 (10'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 孩子们，试着选择你喜欢的几个词语看图编一个故事吧！教师给了一个支架，星期天－
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 应该分层次的，给学困生一个支架。 大部分同学感觉都没有写好。
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优点记录:
老师非常有亲和力，在导入和识字环节非常棒。
讨论点:
如何能在短时间快速的认识更多的字。
听课反思:
在拓展写作方面我也不太会。
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