第五单元
听课类创建时间：2017-03-30 15:19
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (2'28")
- 教师活动
- 出示图片，复习本单元重点。引出“生命”
- 学生活动
- 学生回忆旧知。
- 师生互动
- 你印象最深刻的是那篇课文。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 2 (3'9")
- 教师活动
- 你的身边有这样的故事吗？
- 学生活动
- 学生自由回答
- 师生互动
- 小组讨论生活中的生命现象
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生参与积极，参与度广
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步骤 3 (6'35")
- 教师活动
- 小组派代表汇报，师板书
- 学生活动
- 学生自由汇报
- 师生互动
- 师小结，并做引导，要求能描述的更具体
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师擅长对孩子表达的引导，促进孩子语言表达能力。
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步骤 4 (5'25")
- 教师活动
- 师引出描写方法
- 学生活动
- 师引导学生总结描写方法
- 师生互动
- 小组讨论，完成知识树内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师利用知识树填写，增加了孩子们的写作兴趣，很好
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小组汇报知识树内容 (3'30")
- 教师活动
- 师根据学生汇报板书
- 学生活动
- 点名汇报
- 师生互动
- 常用修辞手法总结
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师采用了新颖的写作方法，激发了学生的写作兴趣
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步骤 6 (14'10")
- 教师活动
- 提出写作要求:写具体，写生动。
- 学生活动
- 拿出作文纸，先写中间
- 师生互动
- 师巡视指导
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 如果作文也用知识树的形式去填充美容，会不会效果更好？
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分享作品 (4'17")
- 教师活动
- 师点名上台汇报作品
- 学生活动
- 学生读自己的习作
- 师生互动
- 师生及时评价，提建议
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 生命现象，是不是把学生拉入到植物的身上了？
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布置任务 (0'26")
- 教师活动
- 师做小结
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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