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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 喜欢哪只?为什么?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注意对学生的表达上的引导
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 帮学生梳理记叙文的写作六要素和本次习作的主题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 合作探究,注意对学生表达的训练
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生续写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生组内畅谈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 总结,布置作文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
以生为本,环环相扣,层层递进,让学生能够展开想象,拓展思维,乐于表达
评分总数:
117
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