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听课类创建时间：2017-10-31 17:27
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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图片导入 (3'4")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 看图说话
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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初读课文 (5'31")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 初读课文，读准字音，读通句子，画出不认识的字词。
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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词语认读 (1'58")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 学生认读词语
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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生字书写 (4'46")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 说出生字书写时需要注意的地方
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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多音字讲解 (3'38")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 多音字学习
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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听读课文 (6'20")
- 教师活动
- 播放课文朗读视频
- 学生活动
- 听读课文，回答问题。
- 师生互动
- 文中写了哪两种猫？他们各自的特点是什么？作者是怎样表现猫的特点？
- 媒体信息
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- 反思内容
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课文段落讲解 (5'12")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 朗读课文，体会猫的特征。
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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拓展阅读 (3'52")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 阅读拓展材料
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 将略读课文当作第一课时的拓展阅读材料，先让学生对略读课文有整体感知，有利于第二课时的学习。
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优点记录:
老师的教学基本功非常扎实，整堂课思路清晰，各环节的设计以及时间的分配符合跨越式小学语文精加略课型的特点。
讨论点:
在生字词教学方面建议老师聚焦于学生理解有难度的生字词，如多音字，书写结构复杂的字等。
听课反思:
中高年段生字词教学应该更加具有针对性。
评分总数:
88
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