-
简介:
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
运用有效的课堂口令,使课堂很流畅;教师精神饱满,和蔼亲切,学生很有礼貌;设置闯关游戏,吸引孩子们,激发兴趣,使课堂更生动;板书题目时,生字用红颜色凸显出来,更加明显,板书田格生字时,难写笔画也用红笔写出来;中间学生齐说的时候,有错误出现,教师及时纠正,比如爱戴的戴组词的时候;学生在书上书写生字的时候,教师走下来巡视,及时指导很好;运用组不同的组词区分两个同音字(戴和带);写话环节,教师给出明确要求和例子。
讨论点:
书写戴子笔画时,有错误,教师没有纠正;教师拍照指导学生书写生字时,没有要求全体学生听讲,还有部分学生低头写生字,没看黑板;指导四会字时,说了字的占格和笔画,应该再说个组词。
暂无资源
暂无用户