4 年、月、日
听课类创建时间：2018-11-11 09:54
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (17'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 引入
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 读课题 他们都是时间的什么？（分针秒针，单位，哪个单位最大，哪个单位最小，一秒钟可以干什么说明干活都是要占用什么的？多少秒是一分？多少分是一时？比时更大的单位是什么？比日大的呢？比年大的呢？你还知道什么？） 板书进率 你发现哪个地方最特别？（看进率的板书） 通过观察你有什么问题吗？ 一年有几个小时？为什么日和月的进率会变？ 生尝试答题，老师不做评论。 大家有没有什么建议？接下去我们该做什么？ 日和月有问题吗？怎么把它搞清楚？（排一排或者找找日历）
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步骤 1 (31'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 探究学习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 每人一张年历卡，年份各不相同，观察年历卡找出月份里的规律。 重点讨论二月的规律。从70年开始排2月的天数，让学生自己找感觉，找二月的特点。排到80年是29天，老师让学生猜下一个29天是哪一年，进一步巩固2月的规律。在此过程中老师始终不给出答案，就让学生自己观察比较。 知道大月，小月，平月和闰月， 谁能把31天和30天记清楚？教学拳头法 每天泡一次脚，整整泡两个月，一共泡了多少次脚？
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