15画风
听课类创建时间：2017-04-14 21:17
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
“集中识字”
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谜语导入 (2'53")
- 教师活动
- 出示谜语
- 学生活动
- 风能不能画啊？学生说能，老师再出示课题，问问大家的疑问，学生说怎么画风，再说出课文中三个小画家如何画风，这里前后逻辑不合理
- 师生互动
- 猜出后板书写 风 ；学生组词；
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自学课文 (4'30")
- 教师活动
- 1.圈生字 2.标出自然段
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 带拼音出示名字，去拼音出示名字（以打招呼的方式学习人名的生字）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议出示谁画风，问题出示在ppt上
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出示本课生字 (2'12")
- 教师活动
- 乌，显，杆，丝 眨，转，斜
- 学生活动
- 指明读，开火车读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议直接出示文中的词语
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游戏出示生字 (3'40")
- 教师活动
- 以吹的方式带来了本节课的词语
- 学生活动
- 指明读词语；两两合作读词语
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 以游戏的方式，效果很好，学生兴趣很高
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学习生字 (10'42")
- 教师活动
- 丝 转
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 像什么怎么记住 指导书写 多音字 转 杆 ，并学习不同音的意义区分 写字的集中反馈展示2位
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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读课文 (2'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 生字送回文中学习 分角色朗读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (4'9")
- 教师活动
- 163.164有必读选读的区分 《读一读》《比画风》 选读166.168《夏天的风》《冬天的风》
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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写话 (11'40")
- 教师活动
- 忽然，乌云，斜斜的雨丝，显得更美了，风车呼呼得转 任选四个词语造句或用上其中几个词语造句
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 输出效果非常好
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优点记录:
1.教态自然，和蔼可亲，有感染力
2.集中识字的设计很好，里面用到了一些创新的方式，如：结合本课风的主题，一阵风把生词吹来了，课堂生成效果很不错
讨论点:
1.基于小组合作的生字学习
2.集中识字的学习效果
3.本节课识字目标的达成
听课反思:
老师们均未体现小组合作下的识字，下一次需要着重强调
评分总数:
90
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