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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 上节课回顾导入:西门豹。 造成邺地天地荒芜,人烟稀少的原因是什么? 怎么办呢? 西门豹要想办法。 阅读10~14段,找找西门豹想出了什么办法。 学生方言。
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- 天灾,人祸
- 反思内容
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- 学生活动
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- 师生互动
- 学生发言 西门豹为什么说这个姑娘不够漂亮? 西门豹说话时的语气如何? 严肃。 注意朗读语气。学生练写朗读。 西门豹怎么对官绅头子说的? 接着又是怎么说的和怎么做的? 又发生了什么? 其他坏人是怎么求饶的? 西门豹还教育了百姓什么?
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- 反思内容
- 朗读指导和练写很好。 他们会怎样求饶的?启发学生想想说话。
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- 西门豹为什么不直接惩治坏人? 说说两个“计”的含义。
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- 反思内容
- 将计就计。 西门豹的智慧所在。
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- 学生活动
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- 师生互动
- 齐读课文。
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- 反思内容
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- 师生互动
- 阅读材料199页和203页,思考两个小问题。
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- 反思内容
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- 学生活动
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- 师生互动
- 假如你就是现场的一个老百姓,你会想说什么?
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- 反思内容
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