语文园地一
听课类创建时间：2019-03-19 09:55
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (6'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图片、谈话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文 (8'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、按自学提示自读课文。2检查标段序。3.开火车认读生字。4认读词语5交流识字方法。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 设计游戏闯关游戏检查生字认读情况，但一直是齐声回答。交流识字方法调动学生记字的积极性。老师归类识字方法，巩固、引导。
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指导书写 (10'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1组词、造句2多音字3书写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 字词句练习要求不明确。多音字教学直接组好词让学生读，死记硬背。老师在黑板上范写学生看不到，建议贴高一些。用图片和儿歌提醒书写姿势，效果好。
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再读课文，拓展阅读课外书。 (4'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自由读课文。读同步阅读篇目。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展同步阅读增加阅读量。有必读和选读供选择。
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写话 (3'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看图写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 提供八个词让学生写话时用上。
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优点记录:
课堂容量大，识字、写字、读文、读课外阅读资料、写话。教师用儿歌组织教学、秩序好。设计闯关游戏检查学习效果，有利于调动学习积极性。
讨论点:
回答问题齐答过多。
听课反思:
课堂容量过大，学生掌握是否扎实。
评分总数:
97
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