其它
听课类创建时间：2018-10-25 14:54
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (2'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课题引入，小魔术
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 有趣
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步骤 1 (2'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 复习轴对称图形，性质等，引入中心对称
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 前后内容衔接有助于学生理解
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步骤 1 (9'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 中心对称图形的概念，总结特点定义，以及性质
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 图像生动
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步骤 1 (1'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 习题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (4'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师演示，并让同学举例其他中心对称图形
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 平行四边形是中心对称图形，等边三角形出现分歧，等边三角形，正五边形不是，正多边形边数为偶数是，奇数不是
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步骤 1 (4'29")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 商标练习，英文字母，汉字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 同学积极思考参与
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步骤 1 (2'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 魔术揭秘
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (9'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 动手能力，六个正方形拼中心对称图形
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 观察能力
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步骤 1 (0'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 扩展，七巧板拼图
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (1'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 收获总结，课后作业，结束
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
老师同学互动很多，同学之间的合作也很多，充分调动了同学们的热情，老师的课堂很有趣，利用了魔术，生活中的商标，字母汉字等，让同学们从各个方面了解到了中心对称图形！
讨论点:
无
听课反思:
课堂人数比较少，小班教学老师能关注到每一位同学，每个同学都有展示自己能力的机会。同学们表现很好，归还笔给老师的时候很礼貌。
评分总数:
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