第七单元
听课类创建时间：2017-11-30 09:25
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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1.出示图片。 2.齐读课题。 (1'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文 (4'21")
- 教师活动
- 1.出示自读提示 2.学生大声自由朗读课文 3.课文主要写了什么？报书：修改作文，邀请做客。
- 学生活动
- 朗读课文
- 师生互动
- 学生读课文。 思考并回答答：课文主要写了什么？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学习生字 (5'38")
- 教师活动
- 1.出示生字词 2.学生开火车读 3.学生点评 4.老师范写“翻”“昏”
- 学生活动
- 学生书写生字，可以每个字写一遍，也可以每个字都写一遍。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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精读“修改作文” (8'32")
- 教师活动
- 1.翻开叶圣陶为我修改的作文，我看到了什么？ 2.什么反应？读一读 3.出示“我”反应的句子 4.哪个词看出改的认真？ 5.找出作者举出了几处？ 6.重点指导“干净”“规范”
- 学生活动
- 默读课文，找问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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谈谈感受 (1'36")
- 教师活动
- 1.作者从叶圣陶的修改中感受到了什么？ 2.出示课文的原句
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 6 (8'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课外阅读 (0'0")
- 教师活动
- 1.小组合作：运用了哪些修改符号 2.小组派代表上台汇报 3.老师讲解修改符号
- 学生活动
- 学生小组内分工合作
- 师生互动
- 共同认识修改符号
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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修改日记 (4'48")
- 教师活动
- 1.同桌用修改符号互相修改一篇写的日记。
- 学生活动
- 学生进行修改
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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展示日记 (0'22")
- 教师活动
- 展示两篇日记并点评
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 1.课下继续学习修改这篇日记。 2.继续阅读《小苗与大树》
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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