31女娲补天
听课类创建时间：2017-04-15 00:27
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
精加略第一课时
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教师激趣，过去学习的神话故事 (1'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 读课文题目
- 师生互动
- 教师询问学生问题，女娲为什么要补天？怎么补天？结果呢？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文 (2'39")
- 教师活动
- 教师巡堂
- 学生活动
- 自由朗读，读准字音，读通句子
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学习生字，解决字音 (2'8")
- 教师活动
- 及时指导
- 学生活动
- 跟小老师读字，开火车
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 能够对错字及时强调，每次活动
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解决叠词 (2'16")
- 教师活动
- 指引
- 学生活动
- 回答平时积累的叠词
- 师生互动
- 学生在解决课本上的叠词外还有补充日常积累的
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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猜词游戏 (0'48")
- 教师活动
- 问
- 学生活动
- 看图猜词
- 师生互动
- 学生回答问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 同过图片理解词
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解决字形，分辨生字 (10'23")
- 教师活动
- 指引，点评别人写的字
- 学生活动
- 学生回答生字的易错点，并书写易错生字，点评别的学生的生字，小组互评。
- 师生互动
- 教师引领学生发现生字的间架结构，示范书写，个别引导
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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理清脉络，同桌互读 (5'2")
- 教师活动
- 引领学生理清课文脉络，指导学生搞清课文结构
- 学生活动
- 自读，理清课文脉络
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生不习惯互读，仍是自己读
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略读夸父逐日 (4'10")
- 教师活动
- 让学生略读
- 学生活动
- 学生复述课文结构
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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略读其他课文 (2'28")
- 教师活动
- 教师个别指导
- 学生活动
- 选读神农尝百草，鲤鱼跳龙门
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生写作 (7'8")
- 教师活动
- 布置任务
- 学生活动
- 围绕喜欢哪个神话人物？为什么？
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本节课教学目标基本达成目标，对于精加略的第一课时的重点侧重也基本体现出来。
讨论点:
拓展资源可以设计与目标重点段落关系不大的段落进行简单的讲解。
评分总数:
79
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