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简介:
暂无简介
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 观看视频 回答问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 利用微课作为新知的导入,新颖有趣。
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 按照微视频的方法解题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 题目难度较大,并且仅通过学生观看微课后就要求其完成比较难。
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 根据前面的知识答题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以让学生自己总结
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 运用所学知识解答题目
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 对于雷同的题目可以整合,剩余的时间让学生自己整理归纳其解题过程中常犯的错误。
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优点记录:
借助微课激发学生学习兴趣
讨论点:
微课的呈现顺序可以安排在教师对核心知识讲解之后
听课反思:
陈老师是一位非常积极并且很有想法的老师,微课的应用也是他在课堂中的一种尝试,对于微课在课堂中的呈现时机应该根据实际的教学内容做出不同的安排。
评分总数:
92
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