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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 歌曲导入
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.听录音2.自读课文3.检查
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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优点记录:
课堂口令运用的很好,比如开火车从哪开,123坐正。各个环节的设计比较紧凑。学生回答问题声音洪亮。生字学习比较到位。让学生自主说用什么识字方法。做到了以学生为主体。
讨论点:
学生真的学会生字了吗?
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