Unit4 what can you do ?

听课类

创建时间：2019-03-19 09:58

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

  • Free talk (4'40")
    • Free talk (4'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Fine,thank you. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • Let’s chant. (0'0")
    • Let’s chant. (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 复习说 (0'0")
    • 复习说 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      教师用幻灯片展示情景对话，让学生根据短语提示补全对话，进行复习说。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 教学新单词 (0'0")
    • 教学新单词 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      ① 教师用多媒体课件出示游泳的情景，通过用上节课的句型：What can they do?引出单词swim,板书单词并领读。 ②用同样的方法教speak English，并解释speak的用法。 ③教师用多媒体课件出示烹饪的情景，并用新句型：Can you cook?来练习新单词，并用Yes,I can .回答。 ④多媒体出示打篮球的情景，用新句型：Can you cook?来练习新单词，并用Yes,I can .I can dance,too.回答。与学生进行对话练习。 ⑤多媒体出示大乒乓球的情景，用新句型：Can you cook?来练习新单词，并用No,I can’t.回答。与学生进行对话练习。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 播放教学录音，全班学生跟读录音。 (0'0")
  • 同桌合作 (0'0")
    • 同桌合作 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请学生进行反馈表演。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 教师设置情景 (0'0")
    • 教师设置情景 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      幻灯出示一个综合对话，让学生进行两两的新授说
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • Play a game (0'0")
    • Play a game (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • Write and say (0'0")
    • Write and say (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      (1) 认真读一读Sarah说的话，并完成表格。 (2) 学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如： A: What can Sarah do? B: She can speak English and Chinese, sing English song, dance, swim, cook and play ping-pong. A: What can’t Sarah do? B: She can’t do any kung fu. She can’t play the pipa. 教师解释说：单词some在否定句中要变成any。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 拓展听 (0'0")
    • 拓展听 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      （1）播放录音，让学生听录音回答问题。 （2）播放动画，让学生看动画，回答问题。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 综合说 (0'0")
    • 综合说 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      教师创建新的情景，让学生根据情境填词，进行综合说。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 拓展can的用法 (0'0")
    • 拓展can的用法 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 教一个关于can的绕口令 (0'0")
  • 未填写 (4'27")
    • 学习心词汇 (4'27")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      cook play basketball
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      图文并茂，学生兴趣浓厚。
  • 未填写 (4'15")
    • 词汇融入句型 (4'15")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      Can you swim? Yes ,l can./No, I can't.
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      教师注重培养学生听说拼写。
  • 未填写 (6'39")
    • 朗读课文 (6'39")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      自读、领读、填空 、speak English
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      课文学习扎实
  • 未填写 (3'16")
    • Practice (3'16")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      Write and say
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      生活融入新语言
  • 未填写 (4'21")
    • any some 区别 (4'21")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      引导学生区别、巩固练习
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      讲练结合
  • 未填写 (3'37")
    • 拓展练习 (3'37")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      watch the video and think
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      注重学生听说训练。
  • 未填写 (6'40")
    • 综合说 (6'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      模仿练，选择词汇替换练习
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      由扶到放，学以致用。
  • 未填写 (0'0")
    • 总结 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      教师引导总结can can't -绕口令
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

讲练结合，扶放适度，注重结合生活通过听说读练，培养学生英语核心素养。

讨论点:

对学生个人的生活点谈论欠缺。

听课反思:

学生的听力和口语能力很强，我们当前的学生达不到这个程度。

评分总数:

108

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