6 统计
听课类创建时间：2018-12-07 16:00
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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展示学生作品，提问 (2'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生整理天气情况统计表 2.看图提问（如何看出？有什么优点？）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小组讨论：条形统计图由几部分组成 (8'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.小组讨论（师巡行指导） 2.小组汇报 3.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小组讨论：如何补充完整统计图 (2'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示残缺的条形图学生讨论
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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平板学习微课 (1'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生看统计图的视频
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小组讨论：看完讨论如何画条形统计 (3'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小组汇报 (1'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 画条形统计图的步骤
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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做纸质练习检测 (2'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生个人做纸质练习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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评价检测练习 (1'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.提问学生
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生练习，完成问题 (2'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.提问：学生先读题再回答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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综合实践： (3'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 调查健康睡眠用什么方法？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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问卷星调查 (1'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生平板选择自己的睡眠时间
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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完成课本练习 (9'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 收集学生数据，完成书本统计图练习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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讲解练习 (1'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.教师讲解 2.健康生活
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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饮食生活调查 (7'31")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生选择美食 2.统计图显示 3.了解学生想法
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生的体形统计图 (2'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生发现问题提问回答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
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- 反思内容
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启疑拓展：横向统计图 (1'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小结 (0'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 本节课的收获提问同学（完善板书）
- 媒体信息
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- 反思内容
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拓展思考: (3'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 如何画残缺的条形图
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
体现学生主体
讨论点:
听课反思:
如何将课堂有层次性交给学生，并渗透情感价值教育
评分总数:
115
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