2.分数除法
听课类创建时间：2023-10-12 11:42
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版
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简介：
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一、复习引入 (3'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.1．根据题意，写出关系式。 （1）美术小组的人数是航模小组的 四分之一； （2）男生人数是女生的一半。 2．根据线段图，列出方程。 x+3x=54 x+
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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二、探究新知 (15'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- （一）活动一：阅读与理解 1.出示例6。 2.找信息。 3.理解“下半场得分是上半场的一半”。 （二）活动二：分析与解答 1.画线段图。 2.独立解答。 3.交流。 4.验证。 （三）巩固应用。 美术小组的人数是科技小组的五分之四，美术小组比科技小组少5人，美术小组和科技小组各有多少人？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 回顾与反思，对比2种方法，找联系
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三、达标检测 (4'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的三分之二，上衣和裤子各多少钱？ 2.看图列式。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.分层设计。 2.体现重、难点。
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三、小结 (19'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.联系实际，刚刚结束的运动会上取得成绩，引出解决问题。
2.根据信息编数学问题。
3.及时纠错，解方程解决问题后结果上不带答案。
4.通过追问鼓励学生探究不同的解决问题的方法。
讨论点:
1.指导学生看线段图理解题意时，有点急促 ，理解“下半场得分只有上半场的一半”，让学生先找单位“1”（上半场得分），然后看图找数量关系，充分发挥线段图解决问题的作用。
2.多练。
听课反思:
知识迁移，巩固应用。
评分总数:
97
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