教案 《面具的设计与制作》来源：网上查询

人民美术出版社，七年级上册，第12课

一、教学目标

1. 知识与技能目标：了解面具历史文化内涵以及艺术风格特色，掌握制作面具的方法。

2. 过程与方法目标：通过观察、欣赏、实践的学习过程，提升感知能力、动手实践能力。

33.情感态度与价值观目标：体验设计面具带来的乐趣，敢于欣赏和表现，产生对美术学习的浓厚兴趣。

二、教学重点

能够运用夸张、变形等艺术手法制作面具。

三、教学难点

如何将面具设计的有新意和美感。

四、教学过程

1.导入

教师以学校举办艺术节设计面具为由，切入课题，在学生表现出浓厚兴趣时顺势引出课题。

2.新授

（1）初步感知

教师在多媒体上播放面具历史文化介绍视频，学生观看之后回答面具的历史文化是怎样的？教师及时总结：面具是人们在节日、祭祀活动中进行戏曲、舞蹈表演的道具之一，深受世界各地人们的喜爱，千百年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同，形成众多艺术风格。

(2）深入探究

教师借助多媒体展示面具图片，学生以小组形式进行欣赏，看的过程中思考“这些面具是用什么样的方法制作出来的呢？有什么艺术特点呢？”学生小组讨论后回答，教师及时总结：艺术手法-夸张、变形；

设计要点-结合材料、色彩、肌理突出视觉美感。

3.教师示范

教师采用微课视频的形式进行示范，在学生观看时

强调制作步骒，首先剪出面具的轮廓，接着用夸张、变形的手法画出五官，最后采用合适材料、色彩突出视觉效果。

4.学生练习

教师请学生为学校艺术节设计参赛面具，在学生制作过程中巡视指导。

5.展示评价

教师请学生佩戴制作好的面具上台表演，并和学生

评选出最佳参赛作品。

6.小结

教师带领学生回顾本节课重点内容，并鼓励学生课

下多去留心身边有新意、有美感的面具。

问题1:多媒体展示面具图片不能让学生深刻了解面具制作过程，怎么改进？

问题2:如何激发学生的创意？

问题3:学生按照什么想法制作面具？怎么指导？