• 声母(初步)

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    • 声母初步知识导入资源

    声母,就是汉语音节中开头的辅音。如“ba”中的“b”即声母,声母在发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。因此说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。本节内容主要包括(1)b-p/d-t/g-k   (2)j-q-x   (3)x-s/r-l  (4)zh-ch-sh.本节的学习目标是掌握三对声母的发音,并能辨别处每对声母。

         

                    

     

    • b-p/d-t/g-k发音讲解
    • 举例说明你生活中常用的包含b-p,d-t,g-k的汉语词汇
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    举例说明你生活中常用的包含b-p,d-t,g-k的汉语词汇,每组举1-2个例子
    • j-q-x发音讲解
    • x-s/r-l发音讲解
    • 举例说明说说你在考试、练习或者日常生活中,遇到的关于x-s和r-l的难以区分的词汇
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    举例说明说说你在考试、练习或者日常生活中,遇到的关于x-s和r-l的难以区分的词汇,如“热烈”,“思想”
    • zh-ch-sh发音讲解

    zh-ch-sh是汉语拼音中常用的声母:

    zh的发音,舌尖翘起抵住硬腭最前端(上牙床之后),然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出,但不是用力送气,其发音如“知(zhī)”,案例有“识(zhī shi )”,“道(zhī dào )”;

    ch的发音,部位和方法与zh相同,但要将气流用力送出,其发音如“吃(chī)”,如“饭(chī fàn)”,“到(chí dào )”;

    sh的发音,舌尖翘起,接近硬腭最前端(上牙床之后),气流从窄缝中摩擦而出,其发音如“十(shí)”,案例有“分(shí fēn )”,“子(shī zi)”.

    • 谈谈你认为你在学习zh-ch-sh过程中遇到的困难
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    谈谈你认为你在学习zh-ch-sh过程中遇到的困难,有哪些声母最难与他们进行区分?
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