11 秋天的雨

12 听听，秋天的声音

芦荻西小学 刘倩

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文和诗歌，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

2. 读懂课文内容，感受秋天的美好。

3、积累好词佳句。

教学过程：

1. 复习导入：

秋天的雨是一把钥匙，轻轻地打开了秋天的大门。我们看到了什么？闻到了什么？听到了什么？板书：颜色、气味、声音

2. 学习第2自然段，品读句子：

1、认真阅读第2自然段，看看作者看到了哪些颜色？边读边圈出表示颜色的词语。

2、看了这么多颜色，你想到了用什么词来概括？五颜六色　五彩缤纷　五彩斑斓……（理解“五彩缤纷”）

3、这么美的颜色，作者是怎样写的？你最喜欢哪些句子？

3. 学习第3自然段，你喜欢哪个句子？

汇报：

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（理解“躲”“勾住”）

4. 学习第4自然段。

读一读课文，你读了课文后仿佛听到了什么声音？（吹起了小喇叭）动物和植物听到后赶紧做好过冬的准备，请同学们看屏幕，从课文中找出相关的动词。

5. 对于秋天的声音，还有作者写了诗呢。学习12课《听听，秋的声音》

6. 根据学习提示，阅读课文，谈谈读后的体会。

7. 仿写几句诗。

8. 看板书，总结：看着如此缤纷的色彩，闻着这么诱人的味道，听着这么美妙的大自然的音乐，作者不由得感叹——秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

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