姓名          

本周工作                                                                                                                          

下周安排                                                                                        

Bug数量（详见禅道）

王琦

1. 学习元国际标准修改和汇报ppt
2. 支持马老师组的数据导出，评估马老师组学生论文与学习元相关的功能
3. LightSIDE数据分析文章
4. 毕业论文思路的重新梳理和修改
5. 书稿整理

1. 毕业论文

1. 梳理学习元改进功能
2. 阅读《网络科学引论》
3. 阅读《应用心理统计分析》
4. 参加标准专家咨询会

1. 毕业论文推进
2. 学习元功能改进推进

1. 参加高精尖中心中期汇报
2. 雷达数学讨论
3. 去听宣辰的课
4. 阅读文献
5. 修 改书稿

1. 论文设计

1. 参加PSAA会议
2. 修改书稿
3. 修改文章
4. 去听宣辰的课
5. 导出景雪实验的数据和分析

1. 分析景雪实验数据
2. PSAA会议

汪凡淙

1. 教师司教师数据分析报告完善；
2. 教学软件设计书籍修改完善；
3. 向北师大监测中心老师介绍教师司教师数据分析项目；
4. 参加学习元国际标准咨询会；

1. 学习元word导入，word导出功能开发；
2. 书稿整理；
3. 准备Seminar汇报；

1. 学习元功能开发；
2. 扫描批阅功能修复；
3. 书稿整理；

彭燕

1. 参加AI好老师组会
2. 修改书稿
3. 分析案例数据
4. 阅读数据挖掘的相关文章

1. 毕业设计推进（看段金菊师姐的毕业论文和相关文章）
2. 修改书稿
3. 中国好老师文章终稿

1. 书稿修改
2. pytorch模型转文本
3. 学习元知识地图修改
4. 机器学习文献阅读

1. 知识地图推进

1. 阅读文献
2. 毕业论文开题

1. 毕业论文开题

刘倩

阿博

开心

  1. 阅读测评与阅读心理学相关文献整理

  2. 书籍阅读: 阅读理论与模型介绍(Diane :Lenses on reading : an introduction to theories and models)

  1. 文献阅读

姓名          

本周工作                                                                                                                          

下周安排                                                                                        

Bug数量（详见禅道）

王琦

1. 学习元国际标准修改
2. 移动ppt修改
3. LightSIDE数据分析文章
4. 毕业论文功能的重新梳理和开放

1. 毕业论文
2. 国际标准会

1. 修改师生辅导的论文
2. 整理双师数据分析维度（由于缺少教师和学生登录和在线时间信息，所以教师等待时间无法计算）
3. 修改面向2035书稿
4. 阅读并制作文献汇报的PPT，参加陈老师组例会
5. 参加教师司项目会

1. 双师数据分析
2. 论文修改

1. 阅读BJET最新一期文章摘要
2. 上心理统计和多元统计分析课程
3. 阅读社会知识网络分析文献
4. 与庄秀丽老师讨论，并支持在学习元上开的课程
5. 梳理学习元课程模块设计

1. 完成学习元课程设计
2. 毕业论文

1. 准备福州总结ppt
2. 出差去福州三中
3. 阅读文献
4. 修改论文

1. 参加学科教育部门功能需求会
2. 参加通州区数学教研活动
3. 阅读文献准备汇报PPT

1. 阅读文献
2. 参加教研活动

1. 修改面向2035书稿
2. PSAA会议
3. 阅读问题解决测评文献

1. 阅读文献

汪凡淙

1. 扫描批阅系统，梳理定位、识别所用到的方法和逻辑，交给C++版开发人员；
2. 学习元：整理word导入功能，下周开发；
3. 熟悉学习元测试服务器部署；
4. 文献阅读，协同知识建构（computer & education）

1. 学习元功能开发
2. 文献阅读

彭燕

       1.探索寻找新案例的路径
       2.摸索对当前案例的数据分析，找出特征背后的关联关系
       3.学习逻辑回归和随机森林算法，并做相关分析

1. 建构性课堂论文修改
2. 神经网络论文修改
3. 中国好老师需求提交
4. 文献阅读

1. 毕业设计推进

1. 神经网络论文修改
2. js框架
3. 文献阅读

1. pytorch代码调用

1. 阅读文献
2. 准备开题

1. 开题

刘倩

阿博

开心

姓名          

本周工作                                                                                                                          

下周安排                                                                                        

Bug数量（详见禅道）

王琦

1. 学习元国际标准修改
2. 国际标准申请ppt
3. 实验室培训
4. LightSIDE数据分析文章

1. 毕业论文

1. 与陈老师讨论小论文修改
2. 修改师生辅导网络的论文
3. 修改面向2035书稿
4. 阅读并制作文献汇报的PPT，参加陈老师组例会
5. 阅读期刊文献，制作PPT
6. 参加跨越式项目经验交流和分享会

1. 修改书稿
2. 修改论文

1. 概念图评估知识结构变化文献阅读，制作ppt，起草评审意见

2. 实验室培训 

3. SENS文章阅读

1.  移动学习课程中社会性支持功能设计

1. 实验室培训
2. 学科教育智慧学伴需求会
3. 阅读文献
4. 福州八中总结
5. 福州八中计划

1. 区域教研活动
2. 文献阅读

1. 数学中考试题和课程标准
2. 实验室培训
3. 学科教育部门产品功能需求会
4. 学习统计学

1. 房山区数学教研活动
2. 文献

1. 实验室培训
2. 修改书稿

1. PSAA会议
2. 修改书稿
3. 阅读文献

汪凡淙

1. 撰写教育部教师司数据分析报告；
2. 参加高精尖各实验室交流会，并分享《基于学习元的双螺旋深度学习模型》

1. 阅读文献
2. 撰写报告

1. 扫描批阅功能完善
2. 学习元功能优化-知识群树状图、历史版本可视化、贡献者列表
3. 实验室培训
4. 文献阅读

1. 毕业论文

彭燕

1. 测试当前app并撰写更改文档
2. 参加跨越式分享
3. 阅读文献并制作PPT

1. 建构性课堂论文修改
2. 神经网络预测论文修改
3. 下周的机器人PPT
4. 中国好老师需求提交
5. 实验室培训

1. 推进毕设
2. 阅读文献

1. 实验室培训
2. 预测代码修改
3. 文献阅读

1. 文献阅读
2. 知识图谱功能

1、文献阅读

2、尝试在学习元平台上写一些小功能

刘倩

阿博

开心

1. 查阅教育政策方面资料
2. 了解语言测评和HSK考试评估方式、相关资料与文献
3. 继续收集语言交际、阅读能力测评相关资料